1. Quy định về việc tổ chức ngày 20/11
Theo quy định tại Quyết định 167-HĐBT thì mỗi năm, ngày 20 tháng 11 sẽ được chọn làm Ngày Nhà giáo Việt Nam, nhằm tôn vinh đội ngũ giáo viên đầy tâm huyết. Để làm cho sự kiện này trở nên ý nghĩa và thiết thực hơn, hàng năm từ tháng 10, các cấp chính quyền và tổ chức đoàn thể cần tổ chức cuộc họp để đánh giá tình hình công tác và hoạt động của giáo viên ở địa phương. Cuộc họp không chỉ là nơi để kiểm điểm những thành tựu đã đạt được mà còn là cơ hội để đề xuất những hoạt động cần thực hiện tiếp theo. Mục tiêu là động viên và khuyến khích đội ngũ giáo viên để họ duy trì truyền thống tốt đẹp của giáo giới Việt Nam. Đồng thời, việc rèn luyện phẩm chất và năng lực của họ cũng được đặt ra để trở thành nguồn động viên và làm gương sáng cho học sinh. Đối với giáo viên, ngoài việc tham gia các cuộc họp, họ cần tích cực tham gia vào các hoạt động sinh hoạt phong phú. Điều này giúp nâng cao nhận thức về vinh dự và trách nhiệm của họ trong xã hội ngày nay. Chúng tạo ra một không khí tích cực, thúc đẩy giáo viên phấn đấu hơn, thực hiện tốt hơn nhiệm vụ cao cả mà họ đã chọn lựa - sứ mệnh giáo dục.
Mỗi năm, tổ chức ngày 20 tháng 11 là trách nhiệm chung của Ủy ban Nhân dân và Hội đồng Giáo dục tại mọi cấp, đồng thời phối hợp mạnh mẽ với các ngành giáo dục và các đoàn thể nhân dân. Để tạo ra một sự kiện ý nghĩa và chân thật, cấp ủy, chính quyền cần phân công cán bộ lãnh đạo chịu trách nhiệm tiếp cận giáo viên trực tiếp. Cuộc thăm hỏi này không chỉ là cơ hội để tìm hiểu về tâm huyết và những khó khăn mà giáo viên đang gặp phải, mà còn là dịp để thể hiện lòng tri ân sâu sắc. Các cuộc họp mặt thân mật giữa cán bộ lãnh đạo và giáo viên không chỉ góp phần làm ấm áp không khí, mà còn là dịp để tôn vinh những giáo viên xuất sắc. Khen thưởng các giáo viên có thành tích là một bước quan trọng, khuyến khích họ tiếp tục đam mê và cam kết với sứ mệnh giáo dục.
Tuy nhiên, để ngày Nhà giáo Việt Nam thực sự trở nên trọng đại và thiết thực, cần phải tránh xa khỏi hình thức phô trương, tránh làm phiền hà đến học sinh và phụ huynh. Sự kiện nên được tổ chức một cách tế nhị, tập trung vào giá trị nghệ thuật và giáo dục, nhằm tạo ra ấn tượng tích cực và lâu dài. Trong ngày 20 tháng 11, các cơ sở giáo dục có thể linh hoạt sắp xếp lịch học tập và giảng dạy, tạo điều kiện cho giáo viên tận hưởng những khoảnh khắc thư giãn và tham gia các sự kiện sinh động của trường và cộng đồng địa phương. Qua mỗi năm, ngày này không chỉ là một ngày nghỉ lễ đơn thuần mà còn trở thành dịp quan trọng để toàn bộ xã hội tôn vinh đội ngũ giáo viên, nhấn mạnh vai trò và ý nghĩa của họ trong sự phát triển của đất nước.
Vào ngày 20/11/1982, ngày Nhà giáo Việt Nam chính thức được kỷ niệm trọng thể trên toàn quốc lần đầu tiên. Từ đó, nó đã trở thành một dịp quan trọng, được coi là lễ hội tôn sư trọng đạo, nơi mọi tầng lớp xã hội thể hiện lòng kính trọng và biết ơn đối với những người làm công tác giảng dạy. Ngày Nhà giáo không chỉ là cơ hội để học trò tỏ lòng biết ơn đến thầy cô của mình, mà còn là dịp để cả cộng đồng tập trung vào giáo dục, nhấn mạnh sức mạnh biến đổi mà giáo viên mang lại cho tương lai. Học trò thường tỏ lòng biết ơn đến thầy cô bằng những hành động ý nghĩa như chúc mừng, tặng hoa, hoặc thậm chí là những lá thư chân thành tràn đầy tình cảm. Những biểu hiện này không chỉ là sự tri ân cá nhân mà còn là sự thể hiện lòng biết ơn của toàn bộ cộng đồng đối với những người làm nên hạnh phúc và tri thức cho thế hệ tương lai.
2. Tặng quà giáo viên ngày 20/11 có bị coi là đưa hối lộ
Việc tặng quà cho thầy cô trong dịp 20/11 là một hành động ý nghĩa, đòi hỏi sự nhạy bén và tôn trọng đối với giáo viên. Tuy nhiên, nó không chỉ đơn thuần là việc trao đi một món quà, mà còn là cách để chúng ta thể hiện lòng biết ơn và sự trân trọng đối với những người hướng dẫn và truyền đạt kiến thức cho chúng ta. Mỗi món quà không chỉ là một vật phẩm vật chất, mà còn là biểu tượng của sự quan tâm và tri ân. Nó là cách chúng ta chọn lựa để nói lên những cảm xúc, những tâm tư mà lời nói khó thể diễn đạt hết được. Đồng thời, sự chọn lựa cẩn thận của quà tặng cũng là một cách để chúng ta thể hiện sự quan tâm đặc biệt đến người nhận, thể hiện sự chân thành và sự tâm huyết. Việc này không chỉ là một dịp để chúng ta thể hiện lòng biết ơn, mà còn là dịp để tạo ra những kỷ niệm đáng nhớ, cùng nhau chia sẻ niềm vui và sự kết nối. Quà tặng không chỉ là một sự kiện đơn lẻ, mà còn là cơ hội để chúng ta cùng nhau chia sẻ niềm vui, làm tăng thêm ý nghĩa cho mối quan hệ giữa học trò và thầy cô, làm cho mỗi dịp lễ trở nên đặc biệt hơn
Tuy nhiên, tại Điều 364 Bộ luật hình sự năm 2015 thì hành vi có thể là trực tiếp hoặc gián tiếp, khiến người nắm quyền lực hoặc có chức vụ bị thuyết phục hoặc buộc phải thực hiện hoặc không thực hiện một việc nào đó vì lợi ích cá nhân, trở thành một hành động mà chúng ta thường gọi là "đưa hối lộ." Trong tình huống này, nếu giá trị của tài sản mà cá nhân này đưa cho người nắm quyền lực vượt quá mức 2 triệu đồng, họ có thể phải đối mặt với trách nhiệm pháp lý, bị truy cứu trách nhiệm hình sự về tội đưa hối lộ. Điều này nhấn mạnh sự nghiêm trọng của hành vi này, không chỉ về phương diện đạo đức mà còn từ khía cạnh pháp lý. Hành động đưa hối lộ không chỉ là vi phạm đạo đức xã hội mà còn là một tội danh pháp lý nếu giá trị tài sản vượt quá ngưỡng 2 triệu đồng. Điều này nhằm giữ gìn tính chính trực và công bằng trong hệ thống quyền lực và quản lý, đồng thời đặt ra một rào cản chặt chẽ trước sự lạm dụng quyền hạn và tham nhũng trong xã hội.
Trong việc tặng quà cho giáo viên trong ngày 20/11, nếu giá trị của món quà vượt qua ngưỡng 2 triệu đồng, và đồng thời được diễn đạt trong bối cảnh cá nhân đó rõ ràng thể hiện ý chí thông qua lời nói và hành động, với mong muốn nhận được sự giúp đỡ và hỗ trợ lợi ích cá nhân từ người nhận, thì hành động này có thể bị đánh giá là vi phạm quy định về tội đưa hối lộ và có thể bị truy cứu trách nhiệm hình sự. Trong trường hợp này, nguy cơ pháp lý nảy sinh không chỉ từ giá trị vật chất của món quà mà còn từ tác động tâm lý và ý định rõ ràng của người tặng. Điều này nhấn mạnh sự quan trọng của việc duy trì sự trong sáng và công bằng trong mối quan hệ giữa người học và người giáo dục. Cần phải nhìn nhận rằng tác động của quà tặng không chỉ là sự trân trọng mà còn là một cơ hội để duy trì sự minh bạch và tính chính trực trong môi trường giáo dục.
3. Ảnh hưởng của việc đưa hối lộ thầy cô giáo ngân ngày 20/11
Việc đưa hối lộ cho thầy cô giáo trong ngày 20/11 không chỉ gây ảnh hưởng tiêu cực đối với cá nhân mà còn tác động xấu đến cả cộng đồng giáo dục và xã hội nói chung.
- Mất lòng tin và tôn trọng: Hành động đưa hối lộ tạo ra sự nghi ngờ và mất lòng tin từ phía học sinh, phụ huynh và cả cộng đồng đối với thầy cô giáo. Điều này ảnh hưởng đến mức độ tôn trọng và uy tín của họ trong mắt người khác.
- Sự suy giảm chất lượng giáo dục: Hối lộ có thể tạo ra môi trường làm việc không công bằng và ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục. Giáo viên có thể chấp nhận ảnh hưởng từ việc nhận quà, dẫn đến thiếu công bằng và chấm dứt cảm giác cạnh tranh lành mạnh trong giáo dục.
- Thách thức về chuẩn mực đạo đức: Hành vi đưa hối lộ đưa ra thách thức lớn về chuẩn mực đạo đức trong xã hội. Nếu việc này trở nên chấp nhận được, nó có thể dẫn đến tình trạng mất đi lòng tin vào các giá trị đạo đức và xã hội công bằng.
- Gây chia rẽ trong cộng đồng giáo viên: Việc một số giáo viên nhận được hối lộ có thể tạo ra sự ghen tị và gây chia rẽ trong cộng đồng giáo viên. Điều này có thể làm giảm sự đồng lòng và hỗ trợ giữa các thành viên trong cộng đồng giáo viên.
- Hậu quả pháp lý: Đưa hối lộ là hành vi bất hợp pháp và có thể dẫn đến hậu quả pháp lý nếu bị phát hiện. Cả người tặng và người nhận đều có thể phải chịu trách nhiệm pháp lý, từ việc bị kỷ luật nội bộ đến hậu quả hình sự.
- Ảnh hưởng đến tâm lý học sinh: Hành động này có thể tạo ra môi trường học tập không an toàn và không công bằng cho học sinh, ảnh hưởng đến tâm lý học tập và sự phát triển của họ.
Mọi thắc mắc quý khách hàng xin vui lòng gửi về số Hotline 1900.868644 hoặc địa chỉ email [email protected] để được giải đáp. Trân trọng!
